多年来，他一直致力于大学英语教学改革，并将自己对于教学的感悟贯穿到每一次课堂教学之中；他一直潜心于青年学生的价值引领，将外语教学与思政教育进行深度融合；他一直关注于学生实践能力的塑成，带领学生参加学科竞赛，成绩斐然。他就是2022年广西壮族自治区优秀教师，桂林航天工业学院2018、2020、2021年度“三全育人”先进个人——李响林老师。从教七年来，李老师始终以饱满的热情感染着全体教师，以扎实的专业知识启迪着莘莘学子，做学生成长道路上的引路人。

夯实课程建设，推动教学改革

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。大学英语一直是高等教育改革的前沿阵地。了解社会人才需求，把握外语教学最新动态，是新时代外语人的使命。只有源头活水不竭，教学才能不断焕发新的生机与活力。作为大学英语系列课程的负责人，李响林老师通过多种形式进行广泛调研，积极组织教学骨干对大学英语课程体系设置、教学模式、教材建设等内容进行深入探讨，不断推动大学英语课程的“数智化”建设。

2019年，李响林老师作为核心成员参与建设的《大学英语听说III》获批自治区一流本科课程。李老师组织教研室教学骨干梳理教材内容，拍摄了一系列兼具知识性和趣味性的教学微课，并依托多媒体技术，将微课资源、教材内容、课后练习融通整合到SPOC平台，构建了线上线下相结合，第一课堂与第二课堂相协同的教学模式，深受学生的欢迎。“信息技术转变了学生的学习方式，也扩展了学习的时间和空间。在我的班级，学生的学习可以在宿舍、图书馆、咖啡厅甚至食堂”李老师欣慰地说道。

作为校级重点课程《职场英语（理工）》的主讲教师，李响林老师带领教学团队摸索出了“一体两翼”式混合教学模式，即以SPOC平台为技术支撑，以提升学生的语言素养为本体，以强化学生职业素养和人文素养为两翼，将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体。学生可通过SPOC平台观看职场教学视频，了解面试的技巧、产品研发的过程、产品调研的必要性以及产品推广的策略。一位大三的同学这样说道：“通过学习职场英语课程，能让我更好地了解英语在职场中的实际运用，也让我提前体验了一次未来的职场生活。”

强化价值引领，融入课程思政

“随风潜入夜，润物细无声”。在育人实践中，李响林老师不仅注重对学生外语知识的培养，还尤为注重加强学生的思想政治教育，将课程思政融入到每一次的课堂教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在课程资源建设过程中，李老师十分注重对学生进行价值引领。在其参编的《职场英语（理工）》校本教材中，专门设置了“工程师的一天”模块，通过视频介绍工程师们的日常工作，让学生展开专题讨论，以引导学生培养正确的职场价值观，助其树立爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。

为了凸显学校的办学特色，李响林老师组织教研室骨干教师拍摄了《航天英语》系列微课，内容涉及航天历史、航天文化以及航天英雄三个模块，将英语教学与航天品质培养结合起来，让学生通过微课的形式，直观地了解航天发展历程，重温航天精神，砥砺学生在学习中进一步发扬刻苦钻研、艰苦奋斗的精神。

注重语言实践，指导学科竞赛

“授人以鱼不如授人以渔”。在李老师看来，教会学生如何获取知识，比教授他们知识本身更重要。任教七年来，他一直负责指导学生参加广西高校大学生英语戏剧节暨微电影大赛，连续四年荣膺特等奖。这份成绩在广西参赛的众多高校中，也是首屈一指的。“以赛促教、以赛促学、以赛育人”是李老师一直以来秉持的教育理念，他希望通过学科竞赛这一平台，让学生将所学的语言知识付诸实践，用英语讲好身边故事，用微电影作品感染心灵。

在拍摄《远山的呼唤》时，李老师带领学生奔赴山区，用镜头记录了山区孩子教育、生活现状，希望学生以及社会人士关注乡村教育，关注留守儿童。在拍摄微电影《星光》时，微电影制作团队将镜头转向了自闭症儿童这一特殊的群体，希望能够引起大众对于弱势群体的关爱。2019年的参赛作品以瑶族的“盘王节”为切入点，让学生日博best365官网地了解少数民族的传统文化和广西本土的非物质文化遗产。2020年的参赛作品聚焦于“疫情防控”这一话题，讲述了身患残疾的女大学生积极投身抗击疫情志愿服务中，贡献青春力量的动人故事。一次次微电影拍摄也是一个个社会实践，让学生演绎生活，弘扬大爱，这样的微电影作品才更有温度，更有人文气息。

甘做园丁育桃李，愿为春雨润春芳。这是对李响林老师最真实的写照。从教七年来，李老师一直奋战在改革的最前沿，教学的最前线。他将对教学的感悟演绎在每一页PPT上，他将对学生的关切融入到每一次课堂活动中。在今后的工作中，李老师依旧会坚持初心，砥砺前行，做英语教学改革的探路者，做学生英语学习的引路人。