第一眼看到董老师，温文尔雅，平易近人，就这样的一位老师， 37年如一日耕耘在教学一线，成为了我校深受学生喜爱的教学名师。

执着认真的好老师

   董锦华是恢复高考统考后的第一届大学生。1978年，他作为时代的幸运儿走进了大学，对知识的渴望，让他养成了执着认真的态度。

大学毕业后，他一直从事高等教育，执着认真的态度伴随着他的从教生涯。

在平时课堂教学中，他认真上好每一堂课。他认为，如今的数学已渗透于各领域，高技术本质上是一种数学技术，因此，提高学生对数学的应用能力是教学的重要目标之一。为了让学生更好的理解高等数学教学内容，他尤其注重教学内容与实际应用相联系。理论性较强的内容，他适当地补充一些应用性的实例,帮助学生理解，提高大家在应用数学方面的能力 。

此外，他还充分利用新媒介提升教学效果。传统数学教学手段多数是黑板加粉笔，虽然偶尔也借助多媒体，但是就大部分课件内容而言，只是演示教材内容，没有切实制作出适合不同专业、不同层次学生需求的课件。针对这个教学难题，董锦华充分利用手机这个便利新媒介。董锦华说：“手机每个学生都有,在教学中充分利用这一优势,将繁琐的定理证明、公式推演、重要结论、习题讲解等重要教学内容放入QQ群,方便学生随时查阅，对课堂教学的效果有较大的帮助。”

得到肯定是从教的快乐之源

十年树木，百年树人，在教书育人的过程中，董锦华默默的奉献，收获了同学们和同事们的赞扬和肯定。问到董锦华作为教学名师，有什么感想时，他说：“同事们和学校对我工作的认可和信任是一件让人快乐和欣慰的事情。 ”

作为我校理学院教师，主讲课程高等数学，数学分析。在2016-2018年期间指导学生参加全国大学生数学竞赛并获奖，主编教材《概率论与数理统计》、《高等数学》、《高等数学》(经管类)、获得全国大学生数学竞赛优秀指导教师，试卷评卷评比一等奖，校级三全育人先进个人，获课程育人先进个人，院级教学成果证书。作为桂航的一员他也由衷地感到骄傲。他说，在距离退休不到两年的时间里要好好地坚守好岗位，为学校二次创业，本科教学合格评估做出自己的贡献。

传道受业助力师生成长

董锦华在从教过程中，除了传授课程知识外，还积极帮助青年教师和学生成长。指导老师脚踏实地扎实工作，引导学生积极向上，做一个有道德的人。

近年来，先后指导过四位青年教师。通过他们跟班听课以及听他们上课，在教材内容处理，难点重点内容讲授，习题课题型的选择等方面与他们及时沟通交流，提出自己的建议。几年来四位青年教师在教学的水平都有不同程度的提高，现在他们都能承担了多门课程的教学。其中一位青年教师还在参加自治区青年讲课中比赛获一，二等奖各一次，且科研方面也取得不错的成绩，2016年顺利地获得副教授职称。另一位青年教师教学也一直受到学生的欢迎，两次被学生评为“我最喜欢的老师”。

董锦华认为，现在的大学生赶上了一个好时代，但同时这也是一个人心浮躁的时代。作为当代的大学生要静下心来，脚踏实地，学好本领尤为重要。他希望同学们从入学那天起给自己制定一个目标，为实现这目标努力学习。